Jutro - dzień świadectw. Przynosimy rzeczy do szkoły normalnie wg rozkładu, kończymy obiedem po 5. lekcji. Na świadectwo proszę przynieść okładkę.

W piątek 11.1. pójdziemy z naszym programem świątecznym do Klasztoru Sióstr Elżbietanek - w czasie dopołudniowych lekcji.  

Zapraszamy na zebranie Macierzy - ważne, bo połączone między innymi z wyborem nowego zarządu - 4.12.2018 o godzinie 15:30. Najstarsze dziecko z rodzeństwa powinno mieć kartkę z informacjami w dzienniczku.

Prawdopodobnie w związku z basenem znowu pojawiły się w szkole wszy. Proszę o kontrolę i podpis informacji w dzienniczkach.

Aktualnie ćwiczymy na czeskim poprawne pisanie ů,ú,u. Opócz zadań w książce można skorzystać z on-line ćwiczeń:
https://www.mojecestina.cz/article/2012101601-test-psani-u-u-2
https://www.mojecestina.cz/article/2008123101-test-psani-u-u

Szanowni Rodzice, zbliża się ćwierćrocze a z nim wywiadówki. Odbędą się one formą indywidualnych konsultacji, na które trzeba się zalogować. Dostęp do logowania znajdą Państwo na stronie głównej naszej szkoły - w prawo obok kalendarza są 4 niebieskie ikonki, trzeba kliknąć na górną - "Intranet". Dalej powinno być jak dawniej.
Przewodnik, jak się zalogować (dla przypomnienia) - tutaj.

Możliwe terminy spotkań: środa 14.11., czwartek 15.11. i piątek 16.11. O ile komuś nie będzie pasować, możemy umówić się inaczej.Wielkie zebranie Macierzy, które zawsze było przed wywiadówkami, odbędzie się dopiero po jubileuszu szkolnym. Data będzie podana później.

Proszę o dostarczenie - jak najszybciej po weekendzie - napisanego listu do Polski, również jak najszybciej potrzebujemy na festyn białe tryczka z krótkim rękawem (musimy je nabatykować)

Č - Spojky - na prac. listu "Věta jednoduchá a souvětí" - sledujeme, jak jsou spojeny věty v souvětí. Máme hotovy všechny úkoly kromě 5.

M - Wyjaśniamy różnicę między kołem a okręgiem, kreślimy proste, odcinki, półproste, punkty według instrukcji ustnych, trenujemy rysowanie za pomocą cyrkla

Zaczęliśmy próby na festyn, dzisiaj niektórzy brali udział w Igrzyskach lekkoatletycznych. Kijanki wypuściliśmy na wolność...

M - Przepisujemy krokowanie do liczb, zrobię z trójką nieobecnych dzieci po ich powrocie (boweszły nam już liczby ujemne), w domu teraz tylko sprawdźcie, czy jest gotowe w zeszycie ćwiczeń s.15/1

geometria - kreślimy kółka za pomocą cyrkla - niektórzy muszą "znaleźć na to sposób", więc popróbujcie

- ćwiczymy mnożenie pisemne przez liczbę 3-cyfrową 

JP - piszemy listy (mają być na jutro, niektórzy jeszcze nie zaczęli)
     - pamiętamy o nauce wierszyka - przedłużamy do poniedziałku

M - Geometria - pracujemy w zeszycie bez linijek (dostali w szkole) / wyznaczamy punkt na płaszczyźnie, na prostej, 
        rysujemy i nazywamy prostą, odcinek i półprostą - dam wskazówki, jak Jadzia wróci do szkoły
- możecie na czystej kartce potrenować pracę z cyrklem

- trenujemy mnożenie pisemne liczb 3-cyfrowych - zeszyt ćw. s.18 - dolna linijka zadań
- przepisujemy krokowanie do liczb - zeszyt ćw. s. 15/1

NOś - ciało ludzkie - zmysły - KP (docx)

JP - piszemy Listy
- dokończyliśmy pracę z wierszykiem na części mowy i z tabelką (odpisze sobie od dzieci), wierszyka (docx) uczymy się na pamięć


Č - opakujeme druhy vět (oznamovací, rozkazovací, tázací, přací)
- nové - dělíme věty na jednoduché a souvětí - počítáme v nich slovesa - PL (docx) -rámečky přečíst, úkol 1 a 2: slovesa podtrhni, sleduj jak jsou věty spojeny - úvod do spojek


Rozpoczynamy próby na festyn, więc codziennie przynajmniej jednej lekcji nie ma :-)

Č - cvičení na psaní i/í, y/ý v souvislosti s vyjmenovanými slovy po b (dělali jsme na mazacích tabulkách)
    - nové téma: Příslovce, PL (docx) - úkoly 1,2,3 
    - do sešitu zapsat barevně téma: Příslovce

M - powtarzamy wielokrotności liczby 9, liczymy w pamięci: mnożenie podobne do zadania domowego (typ 17x3, 5 x16)
     - sken jpg - podręcznik s. 54/5 - znajdź wszystkie trójkąty równoramienne (przypomnieć, że mają 2 boki równe - już o
                                                         nich mówiliśmy)
                                                      - przerysuj do zeszytu kratkowanego obrazek A, dotrzymaj kolory jak w książce
                                                       - zapisz jakie jest pole całości, potem jakie 
                                                         są pola poszczególnych kolorowych części
JP - stylistyka
     - czytamy jeszcze raz bajkę "Mrówka i konik polny" - robiliśmy taką książeczkę do Lapbooka o mrówkach. 
     - na podstawie historyjki obrazkowej (docx) piszemy swoimi słowami "minibajeczkę" - oddać jak najszybciej po
       powrocie do szkoły, dokończyliśmy pracę na lekcji